EL LENGUAJE CORPORAL COMO MEDIO DE COMUNICACIÓN Y APRENDIZAJE EN LA EDUCACIÓN INFANTIL

Resumen

El lenguaje corporal es una forma esencial de comunicación en la educación infantil, ya que permite a los niños expresar emociones, ideas y necesidades antes de haber adquirido plenamente el lenguaje verbal. Este artículo propone una reflexión sobre el cuerpo como instrumento de comunicación y aprendizaje, destacando su valor en el contexto educativo. La relevancia del tema se justifica por la influencia del movimiento en el desarrollo general del niño y el papel del educador en la implementación de prácticas pedagógicas significativas. El objetivo principal es analizar cómo la expresión corporal contribuye al desarrollo cognitivo, emocional, social y motor en la infancia. La metodología adoptada fue cualitativa, basada en la observación de actividades prácticas en un contexto preescolar, con énfasis en juegos simbólicos, danza creativa y dramatizaciones. Los resultados muestran una mayor participación, expresividad, cooperación entre compañeros y conciencia corporal. El análisis apunta a la necesidad de integrar la expresión corporal en el currículo de la educación infantil, no como una actividad complementaria, sino como un componente estructurante del proceso educativo. Se concluye que, cuando se valora pedagógicamente, la expresión corporal promueve un aprendizaje significativo y contribuye al desarrollo integral del niño a través de un lenguaje que le es natural: el movimiento.