A EXPRESSÃO CORPORAL COMO MEIO DE COMUNICAÇÃO E APRENDIZAGEM NA EDUCAÇÃO DE INFÂNCIA

Resumo

A expressão corporal constitui uma forma essencial de comunicação na educação de infância, permitindo à criança manifestar emoções, ideias e necessidades antes da plena aquisição da linguagem verbal. Este artigo propõe uma reflexão sobre o corpo como instrumento de comunicação e aprendizagem, destacando o seu valor no contexto educativo. A relevância do tema justifica-se pela influência do movimento no desenvolvimento global da criança e pelo papel do educador na implementação de práticas pedagógicas significativas. O objectivo principal é analisar de que forma a expressão corporal contribui para o desenvolvimento cognitivo, emocional, social e motor na infância. A metodologia adoptada foi qualitativa, baseada na observação de actividades práticas em contexto pré-escolar, com ênfase em jogos simbólicos, dança criativa e dramatizações. Os resultados evidenciam maior participação, expressividade, cooperação entre pares e consciência corporal. A análise aponta para a necessidade de integrar a expressão corporal no currículo da educação infantil, não como actividade complementar, mas como componente estruturante do processo educativo. Conclui-se que, quando valorizada pedagogicamente, a expressão corporal promove aprendizagens significativas e contribui para o desenvolvimento integral da criança, mediante uma linguagem que lhe é natural: o movimento.