O RETRATO DE ÁFRICA NO MANUAL DE HISTÓRIA DA 6ª CLASSE: QUE CONSCIÊNCIA HISTÓRICA?

ESTÊVÃO CONDE BAMBI; ÁUREA AUGUSTO  LUÍS WAFUNGA

Autores/as

ESTÊVÃO CONDE BAMBI Instituto Superior de Ciências da Educação de Cabinda https://orcid.org/0009-0003-1077-8107
ÁUREA AUGUSTO LUÍS WAFUNGA Instituto Superior de Ciências da Educação de Benguela https://orcid.org/0000-0001-7416-9026

Resumen

Este artículo se centra en el Manual de Historia de 6º grado, vigente en Angola, analizando su contribución a la formación de la conciencia histórica de los estudiantes. La investigación tuvo como objetivo responder a la pregunta: ¿Qué conciencia histórica construyen los estudiantes a partir del Manual de Historia de 6to grado? El objetivo de la investigación fue analizar la contribución del Manual destacado en la formación de la conciencia histórica de los estudiantes. El texto que forma la investigación tiene un enfoque cualitativo, basado en investigaciones bibliográficas y documentales. Los resultados de la investigación muestran que el Manual en referencia transmite implícitamente una conciencia histórica tradicional y ejemplar, debido a la falta de cuestionamiento de las fuentes, así como se destacó el desafío de la formación de docentes de educación primaria, desde la perspectiva de También existen limitaciones para que los estudiantes de este ciclo de estudios sean capaces de construir una comprensión histórica basada en evidencia que les ayude a orientar sus vidas, en el presente y en el futuro, a partir de una lectura crítica del pasado.

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