SER UNIVERSITÁRIO EM ANGOLA: ENSAIO CRÍTICO-CRIATIVO SOBRE A ATUAÇÃO DOS ACTORES DAS IES EM ANGOLA

CHOCOLATE ADÃO  BRÁS

Authors

CHOCOLATE ADÃO BRÁS CENTRO DE INVESTIGAÇÃO SOL NASCENTE https://orcid.org/0000-0003-3229-8369

Keywords:

Being a university, Academic skills, Pretend, Changes

Abstract

This essay formed part of the panel “Formation of Competences in the areas of Human Sciences, Education and Arts” presenting a critical and creative reflection on the performance of university actors in Angola involving the three groups of actors from its High School Institutions (HSIs), namely, managers, teachers and students. Starting from a systematic observation of the author considering his years of experience and coexistence at university, he considers that a culture of structural pretend is currently being lived. To support his thesis, he presented epistemological provocations seeking to have an awakening effect on the current reality of the academic environment in Angola, questioning the conditions of HSIs, the action of different actors, calling for a change in paradigms of action and the necessary involvement of university students in the solution problems of the localities in which they belong, thus fulfilling their social responsibility. Considering its purpose and characteristics, this essay is limited to the field of qualitative-descriptive research, using bibliographical research. In conclusion, some alternatives are presented for the action of teachers, students and the university itself, making it active and proactive taking into account the challenge of adopting a culture of rigor and promotion of beneficial competence within the framework of the promotion of Angola's well-being and socio-economic development.

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